Equipe n° 2 : Education à l’environnement : EDENA pour Education à l’environnement en Algérie
Chef d’équipe : Mohamed Sahli, Maître de conférences en géographie
Chef d’équipe : Mohamed Sahli, Maître de conférences en géographie
Nom & Prénom |
Grade |
Spécialité |
Structure de rattachement |
Sahli Mohammed |
MC (A) |
Géographie |
ENS de Constantine |
Kechroud Hacène |
MA (A) |
Histoire |
ENS de Constantine |
Bensimessaoud Loubna |
MA (B) |
Sciences de l’éducation |
ENS de Constantine |
Maghchich Nour El Houda |
MA (B) |
Géographie urbaine et régionale |
ENS de Constantine |
L’équipe de recherche sur l’Éducation à l’Environnement (EDENA) se compose de quatre enseignants-chercheurs permanents issues de trois spécialités (géographie, histoire et sciences de l’éducation). EDENA se propose de mener des recherches sur la dimension environnementale du développement en mettant l’accent sur l'éducation à l’environnement. Faut-il rappeler que les recommandations des différentes conférences internationales organisées par l’UNESCO en collaboration avec le Programme des Nations Unies pour l’Environnement (PNUE) sur l’éducation à l’Environnement, particulièrement celle de Tbilissi (ex. URSS) en 1977, de Rio de Janeiro en 1992 et celles de la Commission Nationale Algérienne de la réforme du système éducatif, ont débouchés sur l'introduction de l'éducation environnementale dans le système éducatif algérien.
Nous souhaitons, dans un premier temps, interroger la réalité de l’Éducation Relative à l’Environnement en Algérie (ERE) et comprendre comment est-elle pratiquée par les différents acteurs. Avec quelles ressources s’effectue l’ERE et quelle évaluation peut-on faire de ces pratiques et quelles sont les perspectives?
A travers nos recherches notre objectif est de :
- définir les enjeux et les défis de l’éducation environnementale ;
- faire un état des lieux de l’éducation à l’environnement en Algérie par les différents acteurs chargé de cette question ;
- faire une évaluation des pratiques pédagogiques sur le terrain ;
- dégager des propositions.
- La réalité de l’Éducation de l’environnement en Algérie : état des lieux et perspectives (projet CNEPRU agréé en janvier 2013)